12 nápadů na projekty uhlíkové stopy pro školy a skupiny

Svět se může změnit díky mladým lidem, kteří mohou rozvíjet nápady na projekty týkající se uhlíkové stopy. Opakovaně jsem si všiml, že studenti školního věku mohou přispět a změnit své komunity hned, pokud je jejich vzdělání vybaví vhodnými nástroji.

Nakonec bude na naší mládeži najít a řešení klimatické nouze. Nejlepším způsobem, jak je motivovat, aby něco změnili, je dát další generaci tvůrců změn šanci stát se angažovanými občany s potenciálem řešit některé z nejdůležitějších problémů, kterým čelíme.

Tím, že Institut pro výzkum ve školách (IRIS) pověřuje studenty v každé fázi projektu, usiluje o to, aby studenti ze všech prostředí byli tvůrci změn a rozvíjeli své znalosti, dovednosti a sebevědomí.

Naučit více dětí, aby se staraly o náš svět, je jedním z mnoha způsobů snížit uhlíkovou stopu ve školách. Jsou to mladí lidé s aspiracemi, sny a vášní pro slibnou budoucnost. Zapojte je a spolupracujte na užitečných projektech, jako je záchrana životního prostředí.

Mohou se podílet na úsilí šetrném k životnímu prostředí ve škole účastí na udržitelných workshopech a projektech. Mohou si stanovit cíle zaměřené na snížení míry spotřeby energie a naučit se odečítat měřiče energie a sledovat a hlásit spotřebu energie.

Rád bych se podělil o některé z inovativních technik, které mohou školy a skupiny využít uhlíková stopa.

Nápady na projekty uhlíkové stopy pro školy a skupiny

• Propagujte služby spolujízdy a alternativní formy dopravy
• Vytvořte program „Green Awards“.
• Spusťte iniciativy vedené studenty ke snížení spotřeby energie
• Zveřejňujte užitečné informace po celé škole, bez ohledu na to, jak jsou stručné
• Povzbuzujte žáky k pěstování rostlin a stromů
• Dokončete audit využití uhlíku
• Zaveďte dny bez masa
• Vytvořte zelené týmy vedené studenty
• Zelené výzvy
• Vytvořte více zelených ploch
• Recyklace
• Povzbuďte studenty, aby se zapojili do veřejně prospěšných prací

1. Propagujte služby spolujízdy a alternativní formy dopravy

Projekt emise oxidu uhličitého na jejich instituci může aktivně snižovat celá fakulta a studentský sbor.

Studenti si mohou zorganizovat „týden jízdy do školy“, kdy u vchodu do školy postaví velkou mapu a vyzvou všechny, aby si na mapě označili výchozí místo, ať už přijeli na kole nebo pěšky, aby každý mohl vstoupit do školy. budova společně.

To by dobře fungovalo při podpoře používání co nejmenšího počtu vozidel pro cestování do školy a ze školy.

2. Vytvořte program „Green Awards“.

Smysl studentů pro povinnost a odpovědnost poroste v důsledku aktivní účasti na rozhodování o udržitelnosti. Dopad přetrvává pouze tehdy, jsou-li zřízeny instituce, které následující cykly studentů považují za klíčové. Rozdávání odměn při dosažení konkrétních cílů by toho mohlo dosáhnout.

Představení „uhlíkové zásluhy“ v Akademie Sira Roberta Woodarda v Sussexu se to podařilo. Studenti to například dostali, když naléhali na ostatní, aby sbírali odpadky nebo je recyklovali. To dává každému dítěti šanci zúčastnit se a vidět hodnotu v povzbuzování svých přátel, aby provedli i ty nejmenší úpravy ve prospěch životního prostředí.

3. Zahájit iniciativy vedené studenty ke snížení spotřeby energie

Povzbuďte studenty, aby vytvořili své kampaně na snížení nákladů na energii a zvýšení povědomí o emisích uhlíku. Povzbuďte studenty, aby se hlasitě a organizovaně vyjadřovali ke všem formám využívání energie, jako je zhasínání světel při odchodu ze třídy a odpojování nabíječek, když se nepoužívá.

To je kromě udržitelného způsobu snižování nákladů na energii výhodné pro jejich obecný rozvoj.

4. Zveřejňujte užitečné informace po celé škole, bez ohledu na to, jak stručné

Žáci 9. ročníku na Akademii Sira Roberta Woodwarda si při počátečním hodnocení emisí své školy uvědomili, že ponechání notebooků v pohotovostním režimu při práci na projektu Carbon Researchers plýtvá spoustou energie.

Ihned připomněli učitelům a ostatním žákům, aby je vypnuli. Studenti vytvářeli zprávy, které se zobrazovaly na obrazovkách každého počítače a připomínaly uživatelům, aby svá zařízení vypnuli. Jedná se o přímočarý koncept, který šetří energii.

5. Povzbuzujte žáky k pěstování rostlin a stromů

V důsledku toho může dojít ke zvýšení respektu ke vzdělávacímu prostředí a silnějšímu pocitu oddanosti školní komunitě. Vyžádáním bezplatných rostlin a stromy od místních a národních organizací mohou školy snížit náklady na investici.

6. Dokončete audit využití uhlíku

Studenti z Převorství svatého Augustina v Londýně začali shromažďovat informace o provozu své školní budovy v rámci našeho projektu Carbon Researchers. Zaměstnanci a děti mohli vidět svůj dopad na životní prostředí na příkladech skutečných čísel nákladů na energii.

Zatímco to probíhalo, žáci školy St. Anne's School v Alderney se na tento problém sami podívali tím, že prováděli průzkumy a zkoumali účty za energie, aby získali informace.

7. Zaveďte dny bez masa

Náš celkový vliv na CO2 lze snížit přechodem na rostlinnou stravu a vyhýbáním se emitorům uhlíku s velkým dopadem, jako jsou zvířata. Největší uhlíkový dopad je často spojen s produkce dobytka. Na jeden den v týdnu mohou školy přemýšlet o nabídce širšího výběru jídel včetně tofu, sóji, ořechů a fazolí.

8. Vytvořte zelené týmy vedené studenty

Středem zájmu zelených týmů je udržitelnost a obrana životního prostředí před dopady změny klimatu. Tyto organizace mohou plánovat různé iniciativy, jako je snížení odpadu, recyklace a kompostování, které pomohou snížit uhlíkovou stopu vaší školy.

9. Zelené výzvy

Zelené výzvy jsou v tomto smyslu ideální, protože jsou přínosem pro ochranu přírody. Tyto výzvy obvykle zahrnují děti do ekologicky odpovědných aktivit prostřednictvím soutěže. Jsou skvělým přístupem ke vzdělávání lidí o tom, jak usilovat o zelenější budoucnost.

10. Vytvořte více zelených ploch

Studenti dívčího gymnázia Simona Langtona v Kentu spolupracovali v rámci iniciativy Well World na výsadbě zvonků a pěstování motýlích zahrad, aby se zvýšila biologická rozmanitost otevřených prostranství kolem školy.

Spojením se svým okolím si žáci rozvinuli smysl pro zodpovědnost a empatii. Tato iniciativa ukázala, jak může poskytnutí přístupu žákům k přírodě zlepšit jejich duševní pohodu, snížit úzkost z klimatu a zlepšit studijní výsledky.

11. Recyklujte

Kdekoli je to možné, snižte plýtvání jídlem a předměty na jedno použití. Vzdělávejte své studenty dál separaci odpadu. Vzhledem k tomu, že mnoho věcí, které používají, lze recyklovat, bylo by to docela užitečné.

Plastový odpad na jedno použití způsobuje kromě jiných klimatických problémů i větší spotřebu energie. Pokud přijmeme kulturu dlouhodobé udržitelnosti a přestaneme používat zboží na jedno použití, jako jsou plastové kelímky, brčka a míchadla, bude to pro životní prostředí přínosné a peníze se časem ušetří.

12. Povzbuďte studenty, aby se zapojili do veřejně prospěšných prací

Díky projektu Carbon Researchers Ladies' College se nám podařilo prosadit nadšení studentů pro opatření v oblasti klimatu. Studenti nejprve shromáždili informace o své škole, poté se šli na poštu podívat na tu svou solární panely a setkali se s místními úředníky, aby prodiskutovali jejich výsledky.

Jeden student to vyjádřil takto: „Není to dokonalé pro některé, ale zlepšení pro všechny.“ Může být praktičtější a prospěšnější zapojit děti do vašeho úsilí snížit uhlíkovou stopu vaší školy, než jít sami.

Proč investovat do čističky vzduchu?

Vzhledem k tomu, že svět směřuje k udržitelné budoucnosti, musí školy hrát roli při snižování globálních emisí uhlíku a zaručování čistší planety. Toto chování by mělo sloužit jako morální standard a příklad pro další generaci. Každá škola, ředitel, majitel firmy nebo administrativa by měli začít s tímto projektem, aby byla Země v budoucnu lépe obyvatelná.

Doporučení

• Jaké jsou výhody udržitelného zemědělství? 10 hlavních výhod
  .
• 10 praktických technik udržitelného zemědělství
  .
• 20 Klady a zápory Gated Communities
  .
• 18 způsobů, jak snížit uhlíkovou stopu doma
  .
• 9 nejlepších loveckých stipendií